世界醫學教育聯合會（World Federation for Medical Education, WFME）提出現代醫學教育連續統一體（continuous unity in medical education）之概念，以校院醫學教育為起點，以畢業後醫學教育為重點，並透過持續性專業發展，把教育訓練與保持終身的專業能力統合。基於前述概念，衛生福利部委託本會規劃醫事人員畢業後臨床訓練制度，銜接學校教育與畢業後之臨床教育，使新進的醫事人員，在既有學校教育為基礎之下，於資深臨床教師指導下接受規範化的專業訓練，培養專業核心能力，以獲得獨立照護實踐能力，確保醫療服務品質。

現行國內醫學教育，西醫師有完整之住院醫師訓練制度（包含學會訂有訓練課程綱要、訓練醫院資格），自2003年起執行「畢業後一般醫學訓練」，以一般性、基礎性訓練計畫為設計主軸，培養其專業核心能力。因應社會期待及訓練規劃，其訓練期程由3個月延長為6個月， 並於2011年始執行「一年期畢業後一般醫學訓練」。將西醫師畢業後臨床訓練概念，延伸至其他職類醫事人員，期使新進醫事人員進入職場後，可有系統地接受二年期訓練，自2007年起執行「教學醫院教學費用補助計畫」(104年5月13日衛生福利部「教學醫院教學費用補助計畫」變更名稱為「臨床醫事人員培訓計畫」)，支持並補助各教學醫院執行畢業後醫事人員的訓練。本會邀請護理等11職類醫事人專業團體及該領域之專家建立畢業後臨床訓練制度，訂定各醫事領域訓練項目、訓練目標、訓練時間、訓練方式、評核標準（方法）及訓練場所條件，並納入教學醫院評鑑範圍，作為各院執行的基本要求。並於2014年，擴大將語言治療師、聽力師及牙體技術師（生）等三職類納入整體計畫中。

因應衛生福利部簡化評鑑訪查頻率之政策，2011年起，「畢業後一般醫學訓練計畫實地訪查」與「臨床醫事人員培訓計畫(原教學醫院教學費用補助計畫)實地稽核」整併入教學醫院評鑑，申請補助醫院，接受教學醫院評鑑，且申請補助之醫事職類，其評鑑結果為合格之醫院，始得申請補助。2013年起，「追蹤輔導訪查」併入「醫院評鑑及教學醫院評鑑不定時追蹤輔導訪查」，調整為「實地諮詢輔導」型式，其執行內容係醫院視院內執行教學訓練的現況與困難，提出欲輔導之項目，安排委員以到院實地諮詢輔導方式，與醫院相關人員訪談、討論，並將醫院人力、資源與可執行程度納入考量，提供具體改善方案。2015年起，恢復「畢業後一般醫學訓練計畫實地訪查」與「臨床醫事人員培訓計畫」實地稽核訪查。

更新單位：一般醫學組